L’intervento, promosso da una rete di scuole della provincia di Verona e finanziato dalla Fondazione San Zeno, si propone di ripensare il modello scolastico tradizionale, basato in prevalenza sulla didattica frontale e su contenuti disciplinari, per sperimentare pratiche di innovazione didattico-metodologica che mettano a sistema la didattica laboratoriale, con l’intento di arricchire il curriculum degli studenti con le competenze di base e trasversali indicate dal Consiglio d’Europa. Sul piano pedagogico, una rilevanza centrale è stata attribuita alla sperimentazione di una didattica basata sulle Unità di Apprendimento e sull’integrazione delle pratiche scolastiche con attività di natura esperienziale svolte in orario scolastico ed extrascolastico da personale educativo esterno alla scuola. La valutazione dell'intervento è stata effettuata mediante l'applicazione di un approccio sperimentale che ha inteso ricostruire le traiettorie dei beneficiari, raccogliendo informazioni circa gli esiti didattici, la percezione del benessere scolastico ed i cambiamenti psicoattitudinali osservati dai docenti nel corso del triennio. In una prospettiva controfattuale, le osservazioni raccolte nelle ""classi pilota"" sono state raffrontate con le evidenze emerse nelle classi ""di controllo"", sia prima, sia a valle dell'intervento (rilevazioni ""pre"" e ""post""), con l'intento di stimare l'effettivo il contributo del progetto nel determinare cambiamenti nella popolazione target. Website: www.disegnailfuturo.fondazionesanzeno.org