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“PONTI - Pari Opportunità Nelle Traiettorie di Istruzione” è un progetto di contrasto alla segregazione scolastica degli alunni con background migratorio che si propone di abbattere le barriere (linguistiche, culturali, economiche) che spesso precludono alle ragazze e ai ragazzi di origine straniera l’accesso a corsi di studi più qualificanti e prestazionali. Il progetto, promosso dalla Fondazione ISMU e sostenuto dall’Impresa Sociale Con i Bambini e dalla Fondazione di Comunità Milano, interviene in 8 scuole secondarie di primo e secondo grado del Municipio 4 di Milano e del Comune di S. Giuliano Milanese. Attraverso corsi di Italiano L2, attività di supporto scolastico, botteghe educative, peer education e interventi di formazione dedicati ai docenti, il progetto intende prendere in carico un gruppo di 100 studenti e studentesse segnalati dalle scuole al fine di sostenerne l’orientamento verso le scuole superiori e la successiva tenuta scolastica. L’Istituto italiano di Valutazione è stato incaricato di presidiare la valutazione di impatto del progetto. Il disegno di valutazione è basato su mixed methods che prevedono l’impiego di strumenti mutuati dall’approccio statistico (identificazione di proxy di successo scolastico e raffronto degli esiti conseguiti dai 100 beneficiari con gli esiti rilevati su un campione di controllo) e dall’approccio partecipativo (approfondimento del legame di causalità tra i cambiamenti rilevati e le attività svolte nel progetto attraverso la raccolta delle testimonianze dei diversi portatori di interesse, quali studenti, genitori, docenti, orientatori).