L’Istituto Italiano di Valutazione è un’organizzazione indipendente che sviluppa interventi di valutazione, monitoraggio e ricerca sociale nelle diverse aree del welfare, delle politiche scolastiche e formative e sui temi dell’inclusione sociale, della partecipazione e dello sviluppo di comunità.
PROGETTI IN CORSO
2024-2025
Il progetto ‘SegMenti Consapevoli’, realizzato dalla Cooperativa Sociale Stripes con il sostegno Fondazione Cariplo, si propone di dare vita ad un sistema innovativo di collaborazioni interistituzionali per la promozione del benessere bio-psico-sociale dei giovani residenti negli ambiti territoriali dell’alto milanese (legnanese e castanese), magentino e…
2024-2025
L’Istituto italiano di Valutazione accompagna il Comune di Cinisello Balsamo in un percorso partecipativo per la definizione condivisa tra uffici tecnici, attori locali e singoli cittadini di un quadro di indicatori per la valutazione dell’impatto dei progetti di rigenerazione urbana in atto sul territorio. La…
2024-2028
“PONTI – Pari Opportunità Nelle Traiettorie di Istruzione” è un progetto di contrasto alla segregazione scolastica degli alunni con background migratorio che si propone di abbattere le barriere (linguistiche, culturali, economiche) che spesso precludono alle ragazze e ai ragazzi di origine straniera l’accesso a corsi…
2024-2026
100 IDEE è un progetto co-finanziato dall’Impresa Sociale Con i Bambini e dal Comune di Milano, che vede capofila ICEI (Istituto di Cooperazione Economica Internazionale) a guida di un ampio partenariato (ne fanno parte Fondazione Aquilone, Comunità Nuova, Magma, Comunità del Giambellino, Codici e Che…
2024-2025
‘Sezione Rondine’ è un progetto promosso da Associazione Rondine Cittadella della Pace e sostenuto da AICS – Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo. Il progetto porta nelle scuole secondarie di secondo grado di nove regioni italiane (Campania, Friuli Venezia Giulia, Lombardia, Molise, Piemonte, Puglia,…
2023-2025
“MOSAIC: Mastering job-Oriented Skills in Arts & crafts thanks to Inclusive Centres of vocational excellence” è un progetto europeo finanziato nell’ambito del programma ERASMUS-EDU-2021-PEX-COVE che intende promuovere lo sviluppo di impresa attraverso un’offerta formativa che sia in grado di innovare la qualità dei prodotti (in…
2023-2025
PariPasso è un progetto di contrasto alla povertà educativa ammesso alle misure di sostegno previste dal bando di Impresa Sociale Con i Bambini “Prima Infanzia 2020 – Comincio da zero”. L’obiettivo del progetto è quello di agire sulle situazioni di vulnerabilità e precarietà che interessano le…
2023-2024
ProssimArte è un’iniziativa di contrasto alla povertà educativa, che si concretizza in azioni che favoriscono l’accesso alla cultura e riducono le disparità territoriali e sociali, realizzata grazie a un finanziamento del Comune di Milano (ex legge 285/97), in collaborazione con Associazione Lavoro e Integrazione Onlus,…
2023-2024
L’Istituto italiano di Valutazione ha accompagnato le operatrici della Coop. Stella Alpina di Bormio in un percorso formativo e consulenziale finalizzato a dotare la Cooperativa di un sistema di monitoraggio e valutazione delle attività svolte presso i propri Centri di Aggregazione Giovanili e presso i…
2023
L’Istituto italiano di Valutazione e Codici Ricerca e Intervento stanno supportando il Comune di Milano nella costruzione (e nella successiva gestione sperimentale) di un piano di valutazione del “sistema integrato di politiche e programmi per promuovere il benessere delle bambine, dei bambini, delle ragazze e…
2023-2025
“SWING – Sharing Welfare Is the New Goal” è un intervento di innovazione delle politiche per gli anziani sostenuto dal Bando “WELFARE IN AGEING” di Fondazione Cariplo. Il progetto, promosso dalla Cooperativa Sociale “La Rondine”, dall’Azienda Speciale Consortile per i Servizi alla Persona Brescia Est…
2023
HABITAT è il progetto con cui il Comune di Siracusa, intende rispondere ai bisogni abitativi di alcune fasce della popolazione a rischio di esclusione sociale. Realizzato in partenariato con il Consorzio SOL.CO., Progetto A e Associazione ISNET e con il sostegno di Banca Etica, il…
2023-2024
L’Istituto italiano di Valutazione è stato incaricato della realizzazione di un percorso di formazione e capacity building in materia di valutazione dei progetti di prevenzione alle dipendenze, dedicato agli operatori e alle operatrici delle 12 ASL della Regione Piemonte. Obiettivo è, da un lato, fornire…
2023-2025
Green it up! è progetto articolato e ambizioso attraverso il quale l’Istituto OIKOS (www.istituto-oikos.org), ente specializzato in interventi di promozione della biodiversità e diffusione dei temi connessi alla sostenibilità ambientale, intende rispondere alle sfide individuate dall’AICS e dall’Agenda ONU 2030 per la mitigazione dei cambiamenti…
2022-2024
Attraverso il progetto “Strade”, il Sistema socio sanitario dell’Ambito di Reggio Emilia intende proporre una revisione complessiva del sistema di offerta dei Servizi socio occupazionali e per il tempo libero dedicati alle persone disabili adulte del Distretto di Reggio Emilia, in coerenza con quanto definito…
2022-2024
Il progetto prevede un’attività di sensibilizzazione, informazione, sostegno psicologico, a favore di ragazzi e ragazze di 14-18 anni e i loro genitori, grazie a un finanziamento del Comune di Milano (ex legge 285/97), in collaborazione con ATS e “Rete delle scuole che promuovono salute”, realizzato…
2022-2024
L’Istituto italiano di Valutazione, in ATI con Codici Ricerca e Intervento, è stato selezionato dal Comune di Milano per la realizzazione di attività di monitoraggio e valutazione dei servizi per l’inclusione erogati presso il Centro multiservizi rivolto a cittadini di Paesi terzi, a valere sul…
2022-2024
Comunità in Rilievo è un programma di finanziamento attraverso il quale la Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo intende accompagnare tre aggregazioni di Comuni situate in aree montane e collinari (i cui capofila sono i Comuni di Bosia in Val Belbo, Rittana in Valle Stura…
2021-2024
Attraverso il programma “Azioni di Comunità” la Fondazione Cariverona sostiene una dozzina di progettualità territorialmente distribuite nelle province di Verona, Vicenza, Mantova, Belluno e Ancona orientate a sviluppare esperienze di welfare di comunità emerse durante l’emergenza Covid come risposta, anche spontanea, alle esigenze dei territori…
2021-2024
Il progetto “Connessioni Digitali” promosso da Save the Children a livello nazionale, propone un ampio e articolato intervento educativo in risposta al fenomeno della Povertà Educativa Digitale, che assume nel nostro Paese una rilevanza ancor maggiore a seguito dell’emergenza sanitaria. Il progetto, avviato in 100…
2020-2025
L’Istituto italiano di Valutazione è stato selezionato dall’Impresa Sociale Con i Bambini come ente valutatore nazionale incaricato della valutazione di impatto di tutti i progetti finanziati con il bando “Ricucire i Sogni. Iniziativa a favore dei minori vittime di maltrattamento” per il periodo 2021 –…
2020-2024
Si tratta, in realtà, di due progetti realizzati per conto della Fondazione Comunitaria del Varesotto; il secondo nasce dagli esiti del primo. La prima fase aveva infatti quale obiettivo quello di valutare, attraverso un’indagine basata su indicatori economici e il giudizio di esperti, lo “stato…
2018-2024
Attraverso i tre programmi di finanziamento dedicati alla “prima infanzia” (0-6 anni), alle “nuove generazioni” (5-14 anni) e all'”adolescenza” (11-17 anni), il Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile esperito dall’Impresa Sociale CON I BAMBINI ha finanziato oltre 200 progettualità su tutto il territorio…
2018-2024
Il programma Cantiere Nuova Didattica prende piede da un bando esperito nel 2018 dalla Fondazione Cariverona, attraverso il quale sono stati finanziati 8 progetti di rete, che coinvolgono scuole delle province di Verona, Vicenza, Mantova, Belluno e Ancona. I progetti, di durata triennale, intendono sperimentare…
2015-2024
L’intervento, promosso da una rete di scuole della provincia di Verona e finanziato dalla Fondazione San Zeno, si propone di ripensare il modello scolastico tradizionale, basato in prevalenza sulla didattica frontale e su contenuti disciplinari, per sperimentare pratiche di innovazione didattico-metodologica che mettano a sistema…